|
Gedragsproblemen bij kinderen De percentages kinderen met gedragsproblemen zetten je aan het denken. De hoeveelheid "rugzakjes" op scholen lopen de spuigaten uit. De psychiatrie heeft enorm zijn best gedaan om de kinderen een "ziektebeeld" aan te meten zodat de "behandeling" binnen de verzekering valt. Het probleem is echter dat de oorzaak van de stoornis bij het kind niet zo goed in kaart worden gebracht. Er is wetenschappelijk onderzoek gedaan naar adhd en daaruit blijkt dat 90% van de kinderen met een ander dieet van zijn of haar klachten af komt. Hoe komt het dan dat er nog in enorme hoeveelheden Ritalin en aanverwante middelen worden voorgeschreven in plaats van een dieet? Iedereen weet toch dat als je een "druk" kind hebt en je geeft het suikers (frisdrank, broodbeleg, snoep, koek enz.) dat het hyper wordt? Waarom geven we het dan nog steeds. Suikervervangers in frisdrank zijn zelfs schadelijker dan suiker zelf. Dus dat is ook geen optie. Als ik kinderen in mijn praktijk krijg met gedragsproblemen zijn die problemen bijna altijd terug te herleiden naar de ouders. Daarmee geef ik ouders nergens de schuld van want ze weten het zelf niet wat ze doen. Anders zouden ze het allang veranderd hebben. Het kind wrijft het tenslotte dagelijks onder hun neus wat er mis is. Alleen is het zo moeilijk om bij jezelf te kijken wat je voor gedrag, emoties, ladingen bij je draagt waar het kind op reageert. Eigenlijk net als bij dieren, reageert een kind primair op zijn of haar omgeving. Dus ook op de ouders. Er lopen zoveel ouders rond met bijvoorbeeld een schuldgevoel. Veel voorkomend, dat ze bijvoorbeeld gescheiden zijn. Ze voelen zich schuldig naar het kind over hun keuze en de gevolgen daarvan. De energie van schuldgevoel is taai grijs en kleverig. Als je kind steeds deze energie over zich heen krijgt, weet het niet wat het moet doen om eruit te komen. Vaak worden ze boos op de ouder. Hebben geen respect. En ja, ze roepen maar wat om je in een andere energie te krijgen. Om de preblematiek van het kind helder te krijgen start ik meestal met de energie van het kind schonen in een korte sessie, waar de ouder(s) bij is. In die sessie krijg ik te zien wat er mis is en waar het kind op reageert. Daarna maak ik een vervolgafspraak met de ouder(s) die als "aanjager" op het kind werkt. Het komt ook voor dat twee kinderen in een gezin als "aanjagers" op elkaar werken. Ook dat is te schonen. Daarvoor werk ik met 1 van de 2 kinderen. Verder zijn er schoolproblemen waarin de leerkracht als "aanjager" werkt. De groote van de groep, of de lokatie waar de school staat. In veel lokalen wordt het spaans benauwd in de loop van de dag zonder dat er geventileerd wordt. Dat is funest voor kinderen. Die beginnen hangerig of klierig te worden. Frisse lucht is belangrijk voor iedereen maar helemaal in een klas. Schoolissues behandel ik via het kind. In een sessie van een uur wordt het kind en de schoolsituatie bekeken en geschoond. Inzicht in de oorzaak helpt mee de problemen aan te pakken. Ook medische behandelingen zoals amandelen knippen e.d. of botbreuken, hersenschudding enz. kunnen je kind uit zijn gronding slaan waar die moeilijk zelfstandig in terug komt. Een healing biedt hier altijd uitkomst. De gronding wordt herstelt. De operatie of traumstress gaat uit het lichaam en het kind voelt zich weer veilig. Heeft je kind gedragsproblemen? Hoe is het met de ouders? Heeft het fysieke problemen gehad? Wat zijn de "aanjagers"? Wat krijgt het te eten en te drinken? Kijk dus niet naar het kind maar zijn of haar omgeving. Dat is waar het op reageert. Heb je specifieke vragen: bel of mail 033-4622923
Dit e-mail adres wordt beschermd tegen from spam bots, u hebt Javascript nodig om het te bekijken
|
